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摘要:
逆向思维是指与人们常规的、正向的思维顺序相反的一种思维方式.在解决数学问题过程中,当正向思维困难时,我们要注重运用逆向思维方式,突破习惯性思维的局限,克服常规思维中所遏到的困难,开辟新的解题途径,优化解题过程,培养创新思维能力.
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小学数学
学生
逆向思维能力
措施
数学教学中逆向思维的培养
逆向思维
培养能力
习惯
数学教学中逆向思维能力及其培养
逆向思维能力
数学教学过程
培养
数学基础知识
数学知识
思维过程
指向性
传授
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 注重逆向思维,培养创新能力
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 数学教学 逆向思维 创新能力
年,卷(期) 2009,(28) 所属期刊栏目 数学教学与研究2
研究方向 页码范围 312-314
页数 3页 分类号 G63
字数 3362字 语种 中文
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1 符梅春 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学教学
逆向思维
创新能力
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
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215175
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438
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