浅谈如何加强学生物理逆向思维能力的培养

• 作者: 史永红
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 逆向思维 能力 培养
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 58-59
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

逆向思维是一种创造性的思维,具有高层次的思想内涵和辩证思维的基本特征.在物理教学中加强学生逆向思维的训练,不仅可以改变其思维结构,培养思维的灵活性、广阔性和深刻性,而且能提高其分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史永红		11	3	1.0	1.0