面向生活,激发兴趣,创设鲜活地理课堂

• 作者: 李秀叶
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 地理课 案例教学 创设情境 生活实际
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2256字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.08.093

摘要

长期以来,部分地理教师只注重文化知识的传授,教师教得僵化,学生学得死板,上地理课也"索然无味".那么地理课应该怎么上,让学生听起来"有劲"呢?俄罗斯教育家托尔斯泰说:"成功的教学需要的不是强制,而是激发学生的兴趣.兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力,有兴趣才有渴求,有渴求才会主动积极.本文笔者关于如何激发学生的学习兴趣.让他们更喜欢上地理课,提出了自己的一点见解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李秀叶		1	0	0.0	0.0