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摘要:
新课程要求建立以"学生发展为本"的发展性课程评价体系,教师应改变以标准的智力测验和学生学科戍绩作为考核重点的评价观,树立多种多样的评价观.
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文献信息
篇名 新课改下高中数学课教学策略之我见
来源期刊 科教导刊 学科 教育
关键词 新课程改革 策略 教学
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目 数学教学
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号 G633.6
字数 1785字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程改革
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