新课程高中历史开放性教学之探

• 作者: 薛德芹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 教学模式 开放
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 政史教学
• 页码范围: 104-105
• 分类号: G633.5
• 字数: 3721字
• 语种: 中文

摘要

新课程高中历史教学要求在关注学生学习过程和方法的前提下,注重课程资源的优化和开发,鼓励学生尝试和探索运用多样化的学习思维模式参与课程的学习和探究,以培养他们正确的唯物主义历史观.高中历史课程的时代性和借鉴性要求广大教师在教学的同时从学生的学习认知和生活阅历等方面结合,突破课程的束缚,注重历史的"开放性"特点,促进学生历史知识和技能的理解生成,新课程高中历史开放性教学应体现在开放拓宽文本资源、注重开放课堂教学活动、鼓励学生大胆思考探索.