《组织行为学》教学改革的思考

• 作者: 方琴丽
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 自我发展 组织行为学 教学改革
• 年，卷（期）: 2009,（27）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2009.27.104

摘要

<组织行为学>是管理类学生最重要的专业课程之一,对学生学习其它相关课程及其今后的实际工作具有重要影响.本文通过分析<组织行为学>的课程特征及教学基本要求,结合大学生自我发展的需求现状,提出<组织行为学>课程教学改革的基本思路,即:以大学生个性塑造和行为引导为主线,通过改革,在满足大学生自我发展需要的同时提高该课程的教学质量,实现"知道""悟道"与"行道"这三层教学境界的有机统一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方琴丽	河南理工大学经济管理学院	7	21	3.0	4.0