如何建构课堂、物理、生活、社会的合作探究模式

• 作者: 侯远周
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 物理 生活 社会 合作探究
• 年，卷（期）: 2009,（28）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究2
• 页码范围: 459
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2024字
• 语种: 中文

摘要

探究就是对大自然的各种事物和现象作出正确的某种解释,总结出相关的科学结论.本文认为,物理教师要建构课堂、物理、生活、社会的合作探究,使学生具备建构自己学习知识、技能、创新意识和创造性思维的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯远周		2	0	0.0	0.0