锦心绣口,让课堂活起来——浅谈提高农村初中教师口语表达能力的对策

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 口语表达 "三有"理论 实践训练
• 年，卷（期）: 2009,（26）
• 所属期刊栏目: 学术论坛
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2009.26.140

摘要

口语表达能力是农村初中教师教学能力的一个薄弱环节.本文从口语表达积极心理研究构想的理论:主体性原则、心理学理论出发,并在实践中提炼出强化理性驱动、注意过程积累、加强实最训练等提高农村初中教师口语表达能力具体的对策措施.