呼唤人性的阅读——对语文阅读教学的反思

• 作者: 林淑文
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 三大关系 阅读主体 思考和建议
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 3212字
• 语种: 中文

摘要

课内阅读与课外阅读、阅读与理解、阅读与写作三大关系是语文阅读教学中比较重要的三大关系,也是教学实践中容易出现误区的领域.本文认为其背后隐藏的根本原因是对阅读主体即学生的忽略,并从语文阅读教学的目的、理念和途径三方面提出对语文阅读教学的一些思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林淑文	华南师范大学教育科学学院	1	2	1.0	1.0