普通高校美术学专业速写基础课程教学体系探析

• 作者: 坎勒 梁晖 郭娓 高波
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 速写课程 理念 定位 教学
• 年，卷（期）: 2009,（22）
• 所属期刊栏目: 体育与艺术教育
• 页码范围: 198-199
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 4652字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2009.22.161

摘要

进行速写训练,不仅可以培养我们的快速的表现能力、观察力、感受力,而且还是我们捕捉艺术感受,探索艺术风格,悟解艺术本质的有效逢径.对于速写课程的教学,应当容纳乡样化的艺术观念、形式风格和艺术经验于课程.倡导各种艺术风格与艺术观念的平等与共存,促进学生以多元方式知觉、表现与评鉴,培养学生垮文化、跨观念、跨风格的理解与运作能力,促进学生综合创新思维与多样化的表现能力的发展,从而扩大学生的艺术视野,活跃艺术思维、丰富审美经验,全面地领悟艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	坎勒		5	14	2.0	3.0
2	高波		25	32	4.0	4.0
3	郭娓		14	9	2.0	2.0
4	梁晖		3	1	1.0	1.0