中学英语词汇教学刍议

• 作者: 张静
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 中学英语 词汇教学 教学对策
• 年，卷（期）: 2009,（47）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1841字
• 语种: 中文

摘要

词汇是构建语言体系的重要组成部分,也是能够表情达意流畅交往的基础.在中学英语教学中,词汇的"教授"与掌握占有举足轻重的地位.在倡导教学理念改革的前提下,词汇教学也进行了花样百出的翻新与尝试,教育界同仁针对词汇教学也提出了"乱花渐欲迷人眼"的解决方案.无论方案设计得多么精巧,教学的主旨是要在把握学生心理认知能力和接受能力的基础上轻松传授知识,让学生最终掌握所学英语词汇.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		3	11	2.0	3.0