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摘要:
目的明确、循序渐进的语文课前活动,既有助于提高学生的口语交际能力,又有助于调动学生的学习积极性,拓宽学生的视野,还有助于加强学科间的融合和沟通,促进教育教学理论的学习,提高学生的综合素质.
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文献信息
篇名 怎样组织语文课前活动
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 语文课前活动 综合素质 方法 作用
年,卷(期) 2009,(7) 所属期刊栏目 语文教学与研究
研究方向 页码范围 77-78
页数 2页 分类号 G63
字数 1681字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
语文课前活动
综合素质
方法
作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试周刊
半周刊
1673-8918
22-1381/G4
大16开
吉林省长春市
12-53
2007
chi
出版文献量(篇)
215175
总下载数(次)
438
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152029
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