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摘要:
留学英伦是余家菊教育思想形成的重要转折点.从踏出国门到应聘归国,余家菊在不到三年的时间里(1922-1924),学习了当时国外先进的实验学科,考察了西方尤其是英国教育实情.结合在国外的所见、所感、所学,余家菊对当时中国的教育实际进行了与众不同的思考,提出了一些旗帜鲜明的教育主张,这些经历与其后期教育思想的发展、形成有重要关系.
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文献信息
篇名 余家菊留英时期的教育活动与思想述评
来源期刊 合肥师范学院学报 学科 教育
关键词 余家菊 留学英国 教育活动 思想述评
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 38-43
页数 分类号 G529
字数 8918字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2273.2010.04.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨佳 华中师范大学教育学院 21 100 5.0 9.0
2 杨汉麟 华中师范大学教育学院 58 208 8.0 12.0
3 李贤智 华中师范大学教育学院 16 55 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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2019(1)
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研究主题发展历程
节点文献
余家菊
留学英国
教育活动
思想述评
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
合肥师范学院学报
双月刊
1674-2273
34-1303/G4
大16开
安徽省合肥市莲花路1688号
26-59
1984
chi
出版文献量(篇)
4307
总下载数(次)
13
总被引数(次)
15106
论文1v1指导