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我国当代教学认识论:进展、问题与反思
教学哲学
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文献信息
篇名 认识论研究方向的现代性转变
来源期刊 江苏工业学院学报(社会科学版) 学科 哲学
关键词 传统形而上学批判 认识论 认识主体 认识结构
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 6-9
页数 4页 分类号 B023
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱虹 徐州医学院公共教育学院 32 60 4.0 6.0
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研究主题发展历程
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传统形而上学批判
认识论
认识主体
认识结构
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
江苏工业学院学报(社会科学版)
其它
出版文献量(篇)
31
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