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推荐文章
青年幼儿教师激励策略的尝试
青年幼儿教师
管理
激励策略
让化学语言不再"沉重"
化学语言
提前渗透
课前朗读
频繁接触
挖掘内涵
让农村课堂不再沉默
了解学生
营造氛围
感染学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 不再年幼
来源期刊 学苑创造C 学科
关键词
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 分类号
字数 881字 语种 中文
DOI
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期刊影响力
学苑创造C
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chi
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3269
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