和谐个性的培养需要个性化的评价

• 作者: 吴燕
• 来源期刊: 幼教新视野
• 学科: 教育
• 关键词: 和谐个性 个性化 评价 学前教育 幼儿教育
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 6
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

“我们要培养幼儿和谐的个性，首先需要我们成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。另外，由于幼儿是一个个体，个性不一，能力有别，知识经验也各不相同，这就必然造成孩子的成长速度也有快慢之分，所以我个人觉得在我们自主活动后的评价中也必须做到“个性化”，除了横向的评价，我们也需要纵向的评价，从而培养孩子和谐的个性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴燕		21	5	2.0	2.0