聚焦 口语交际教学的三个层面

• 作者: 刘美凤 史力范
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际教学 聚焦 口语交际能力 管理层面 教学要求 课时 公开课 公开赛
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

一、教学管理层面 1．增加小学口语交际的课时、公开课和比赛 口语交际课程具有很强的实践性，现行的每单元一个课时根本无法满足口语交际的教学要求。适当增加小学口语交际课时是锻炼和提高学生口语交际能力的重要途径之一。另外，设置关于口语交际教学的公开赛和比赛将会很好地引导教师重视口语交际教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘美凤		103	1660	22.0	37.0
2	史力范		1	0	0.0	0.0