做好口语交际的“隐性”教学

• 作者: 冯月杰
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际 教学 引导学生 说话练习 课本 学习 文章 教师
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

隐性之一：树立主题单元的意识，让口语交际有章可循 课本中每次口语交际安排的内容，都是在单元主题的基础上提出的，是借助单元主题的拓展与延伸进行的说话练习。因此，在学习每单元前，教师应先引导学生浏览该单元的每一篇文章，并读读单元的导语，让学生知道这一单元是围绕什么主题来编排的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯月杰		1	0	0.0	0.0