教学改革的思考:让学生"站着"读书

• 作者: 邓虹
• 来源期刊: 无线互联科技
• 学科: 教育
• 关键词: 角色意识 乐学 启发 质疑 尝试
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 55-58
• 分类号: G42
• 字数: 6336字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6944.2010.04.020

摘要

由于过往传统教育的偏失,导致了学生创新精神和负责态度的缺失,甚至主体人格的扭曲.二十一世纪需要大批具有独立人格、主体意识、高素质的创新型人才.现实人才的定义和传统教育培养的人才素质存在着巨大的差异.要想通过教育培养出符合时代需要的高素质人才,必须在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆的探索和改革.本文从教师角色定位、教育理念、教育模式等方面反思:该如何进行改革才能促使学生的学习心理和行为由"被动"到"主动",由"坐着"到 "站起来"!从而培养灵魂"站着"的中国人,培养支撑国家和民族的脊梁!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓虹	扬州工业职业技术学院社会科学部	14	18	2.0	4.0