高中历史“问题——探究”式课堂教学模式初探

• 作者: 范从华
• 来源期刊: 中学历史教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 问题 探究 模式 课程 理论
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21

摘要

“探究”一词在《普通高中历史课程标准（实验）》中多次出现，它既是课程理念的一部分，又对实现课程理念发挥着举足轻重的作用。为了让”探究’’落到实处，笔者在教学实践中，在相关理论的指导下，通过构建“问题——探究”教学模式进行了尝试。本文从理论基础、教学目标、实施步骤、应用建议、模式课例等方面对该模式做了简单介绍。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范从华		2	0	0.0	0.0