正确认识义务教育均衡发展的三个“不等于”

• 作者: 王少华
• 来源期刊: 基础教育改革动态
• 学科: 教育
• 关键词: 《义务教育法》 教育均衡发展 社会主义和谐社会 可持续发展 教育成果 教育发展 社会公平 教育公平
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

推进义务教育均衡发展，是贯彻落实党的十七大精神，全面实施新修订的《义务教育法》，进一步巩固义务教育成果，逐步缩小城乡、区域教育发展差距，推进教育公平与社会公平，建设社会主义和谐社会，实现国家的可持续发展的战略选择。我认为在实施义务教育均衡发展过程中，有几个思想认识方面的问题，需要进一步搞清楚。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王少华		30	52	5.0	6.0