文言文标点朗读法初探

• 作者: 王运江
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（初等教育）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 文言教学法 标点朗读
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 34-35
• 分类号: G631
• 字数: 1500字
• 语种: 中文

摘要

文言文教学应以读为本.许多教师都会采用跟读、点名读、自由读、齐读等方式让学生读,但学生往往是一遍遍地傻读,或者是"小和尚念经有口无心"似地读,这样读来的效果当然不理想.笔者在中学文言文的教学中采用了一种非常规的方式--标点朗读法,收效较为理想.

作者信息

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1	王运江		2	0	0.0	0.0