网络探究模式在教育技术公修课教学中的应用与思考

• 作者: 史先红
• 来源期刊: 福建金融管理干部学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络探究教学模式 教育技术公修课
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 59-63
• 页数: 5页
• 分类号: G424.21
• 字数: 4771字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4768.2010.01.011

摘要

通过对网络探究模式的阐释,结合现代教育技术公修课的知识特点与目标要求,对网络探究模式在教育技术教学中的应用进行了实践探索与思考.实践证明,这种教学模式使学生的自主探究和协作探究过程更加系统、完善,有利于培养学生的探究精神和协作意识,有利于充分发挥学生的主动性以及创造型人才的培养.其关键在于进行教学设计时要充分考虑学生特点;探究的主题必须具有创新余地;资源的提供要给学生留有探究、整合的空间;评价要体现学生的主体地位.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史先红		37	143	7.0	10.0