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摘要:
一、什么是质量从不同的维度可以对教育质量有不同的理解,所以对教育质量的研究首先需要对'什么是质量'进行分析。不管是在英语还是在汉语中,所谓质量,都是对事物、产品和工作的优劣程度的一个评定。在《英语牛津大词典》里面,质量就是对一件物品,特别是好的物品的程度(degree)评价,以及对一件物品的特殊品质的评价,这就构成了质量。
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文献信息
篇名 公平而卓越——国际视野下的教育质量
来源期刊 中国教育政策评论 学科 教育
关键词 教育 质量关 程度 评价 质量 物品 工作
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 209-218
页数 10页 分类号 G520
字数 语种
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五维指标
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1 张民选 18 35 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
教育
质量关
程度
评价
质量
物品
工作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育政策评论
半年刊
16开
上海市普陀区中山北路3663号文科大楼9
2000
chi
出版文献量(篇)
254
总下载数(次)
1
总被引数(次)
350
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