手机原理与维修课程"理论实践一体化"教学探讨

• 作者: 欧志柏
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: "理论实践一体化"教学 双师型 教学计划 实训室 教学方法
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 52-53,56
• 分类号: G64
• 字数: 4274字
• 语种: 中文

摘要

本文探讨了手机原理与维修课程的"理论实践一体化"教学模式,提出从师资、教学计划、教材建设、建设实训室等方面实施,以此将理论学习和维修技能训练紧密结合起来,进一步提高学生动手维修技能,从而提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧志柏	河池市职业教育中心学校	10	5	1.0	2.0