在实验教学中培养创造性思维能力

• 作者: 刘俊杰 李艳诚 王云创 秦丹 闫鹏
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 实验教学 物理实验 创造性思维能力 素质教育
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 140-142
• 分类号: O4-33|G642.0
• 字数: 3927字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2010.05.041

摘要

实验教学具有理论联系实践的特点,在教学过程中应当充分利用该特点,采取适当的教学方式,实现大学生创造思维能力的培养,达到素质教育的培养目标.同时,该过程也有利于提高学生的学习积极性,提升教师的教学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云创	滨州医学院物理学教研室	33	119	5.0	8.0
2	刘俊杰	滨州医学院物理学教研室	23	119	7.0	10.0
3	闫鹏	滨州医学院物理学教研室	37	151	6.0	10.0
4	秦丹	滨州医学院物理学教研室	22	84	5.0	7.0
5	李艳诚	滨州医学院物理学教研室	7	33	3.0	5.0