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摘要:
本文以二语习得理论和建构主义理论等作为理论依据,以跨时一学年的高职高专英语口语教学实践为样本,分析了以英文电影为辅助的高职高专英语口语教学模式的特点、可行性和应用价值,并探讨了如何利用英文电影优化高职高专英语口语教学.
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英语口语教学
时态的语用功能
内容分析
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文献信息
篇名 以英文电影为辅助的高职高专英语口语教学模式
来源期刊 首都教育学报 学科
关键词 英文电影 语言输入假设 情感过滤假设 英语口语教学
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
英文电影
语言输入假设
情感过滤假设
英语口语教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
首都教育学报
月刊
1002-2821
11-2632/G4
北京市西北三环北路105号
chi
出版文献量(篇)
1507
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324
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