基于教师主体的高校思想政治教育说服要素分析与模型构建

• 作者: 王敬红
• 来源期刊: 思想理论教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 霍夫兰说服模型 高校思想政治教育 教师 说服要素 模型构建
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 92-96
• 分类号: G641
• 字数: 6422字
• 语种: 中文

摘要

目前高校思想政治理论教育还存在有效性不足等诸多问题.霍夫兰"说服模型"揭示了说服效果生成的影响因素与内在机制,为高校思想政治教育有效性研究提供了理论框架和研究路径.其中与教师有关的说服要素包括教师自身的可信性特征、教学内容和教学方法等,按照真假说服的判断标准,对"真说服"的产生发挥着不同作用.通过对三要素致效结构的分析,在霍夫兰"说服"模型的基础上,构建基于教师主体的高校思想政治教育说服模型,为提升高校思想政治教育有效性提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王敬红	国家新育行政学院思想政治教育教研部	1	5	1.0	1.0