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高职高专通识教育课程的设置及运行模式
高职高专通识教育课程的设置及运行模式
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摘要：
通识教育课程的设置大抵包括核心课程、主体课程、综合课程等。本文对显性课程和隐性课程，以及高职高专实施通识教育的运行模式进行了一定的探讨。
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文献信息
| 篇名 | 高职高专通识教育课程的设置及运行模式 | ||
| 来源期刊 | 湖南铁路科技职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高职高专 课程设置 运行模式 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 18-20 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G423.02 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
湖南铁路科技职业技术学院学报
主办单位：
湖南铁路科技职业技术学院
出版周期：
半年刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
中国·湖南·株洲
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语种：
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