对初三英语单元复习课的再认识——由一节8BUnit1“同课异构”课引发的思考

• 作者: 杨益红
• 来源期刊: 英语考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 初三英语 单元复习
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

本文通过“同课异构”对初三英语单元复习课教学有了新的认识，即复习课不是新授课的简单重复，而是基于学生已有的知识进行再加工，思考如何引导学生转入本单元未知的内容，易混的内容，教师应帮助学生搭建从“已知”到“未知”之间的自主性、探究性学习的桥梁，让学生参与、感受、体验学习，从而学会学习。对两种设计进行比较分析，从理论和实践角度如何提高单元复习课的教学效果进行了探索。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨益红		7	6	1.0	2.0