浅谈动手操作在初中几何教学中的作用

• 作者: 俞令球
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 动手操作 几何教学 初中 学习方式 教学效果 事半功倍 学生 新课标
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

动手操作在初中几何教学中，给学生提供了充分的动手操作空间，真正体现了数学新课标倡导下的“自主、合作、探究”的学习方式，使学生获得生动活泼、主动而富有个性的发展。因此在教学中如何把握学生动手操作的时机就显得尤为重要，它可以帮助教师达到事半功倍的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞令球		2	4	1.0	2.0