“有理数”教学中要渗透四种数学思想方法

• 作者: 彭文旭
• 来源期刊: 湖南教育：下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思想方法 有理数 教学 数学基础知识 初中阶段 学习内容 基本技能 授课过程
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“有理数”一章是学生进入初中的第一个学习内容，是整个代数的基础．它所蕴含的丰富内容深刻地反映了初中阶段许多重要基本数学思想方法．教师在授课过程中除了要加强数学基础知识和基本技能的教学外，还应重视数学思想方法的渗透．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭文旭		2	0	0.0	0.0