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摘要:
“平台+模块”的大学物理实验课程新体系由公共实验平台,力、热学实验模块,电学实验模块,光学实验模块,近代选做实验模块组成。该实验课程新体系不仅有效地解决了分层次课程体系出现的新问题,也体现了农林院校非物理专业物理实验教学的特点。农业与食品科学、机械与材料等5大专业类新生的教学实践证明,“平台+模块”实验课程新体系有利于学生知识、能力和素质协调发展,满足了各专业学生学习的需要,激发了学生学习的,积极性和主动性。
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文献信息
篇名 “平台+模块”大学物理实验课程体系的探讨
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 “平台+模块” 实验课程体系 大学物理实验 能力 培养
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 72-74
页数 分类号 G710
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.04.023
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴朝卿 浙江农林大学理学院 17 55 5.0 6.0
2 王悦悦 浙江农林大学理学院 9 32 4.0 5.0
3 赵丽华 浙江农林大学理学院 11 35 4.0 5.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“平台+模块”
实验课程体系
大学物理实验
能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
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4
总被引数(次)
10877
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