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摘要:
本文探讨了教师如何帮助学生采用小组合作的形式,通过体验、讨论、合作、探究和实践的学习方式,发挥学生学习的主体性和学习过程,领悟和习得英语语法规则,从而享受语法学习.
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文献信息
篇名 浅谈新课改下探究式语法教学模式
来源期刊 中学生英语(教师版) 学科 教育
关键词 语法教学 小组活动 探究式
年,卷(期) 2010,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-95
页数 分类号 G63
字数 4622字 语种 中文
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1 陈江丽 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语法教学
小组活动
探究式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生英语(教师版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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3
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