语文教学与学生审美情趣的培养

• 作者: 王红岩
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 审美情趣 语文教学 学生 培养 审美活动 个人特点 理性因素 审美主体
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

审美情趣，是指审美主体在审美活动中表现出来的喜欢什么、不喜欢什么的情感的倾向性，它是体现在个人审美活动中的一种主观的爱好。审美情趣基本上属于人的情感范畴，不仅带有个人特点，而且带有非理性因素。但它从根本上还是要受社会、理性的东西制约的。审美情趣必须通过审美实践，在审美教育中得到熏陶并健康发展。新课标指出：语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红岩	广东湛江师范学院基础教育学院中文系	2	3	1.0	1.0