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摘要:
词汇作为语言中最活跃的因素,深深地铭刻着它赖以存在的社会文化烙印,忠实地反映了不同民族的社会生活和文化心理的变化历程。文章通过对"Dutch"一词追本溯源的详尽梳理,旨在说明在语篇阅读学习的过程中,社会历史和文化背景知识对语言学习有重要影响。语言的学习涵盖语言知识的习得和文化知识的习得两个方面,要想掌握英语语言,必须要熟稔英语文化。
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文献信息
篇名 词本无义 义随人生
来源期刊 外语艺术教育研究 学科 文学
关键词 DUTCH 社会 历史 文化背景
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-19
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郑东升 天津科技大学外国语学院 11 45 3.0 6.0
2 孙丙堂 天津科技大学外国语学院 49 108 4.0 9.0
3 周萌 天津科技大学外国语学院 5 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
DUTCH
社会
历史
文化背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语艺术教育研究
季刊
16开
2003
chi
出版文献量(篇)
931
总下载数(次)
11
总被引数(次)
2337
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