浅议幼儿初级班珠心算教学中的三种形式

• 作者: 屈育红
• 来源期刊: 珠算与珠心算
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 珠心算教学
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

由于儿童的认知正处在形象思维阶段,因此学习珠心算比较容易产生脑图像,也就是我们常说的珠像图.这种功能的产生对开发儿童智力潜能具有不可低估的作用.但它需要教师、家长和幼儿之间的密切配合,同时在教学中,对初级班儿童应突出三种游戏形式,即:集体游戏、区域游戏和亲子游戏.