初中物理教师怎样指导学生预习

• 作者: 李坤
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 预习 学习方法 学习效率
• 年，卷（期）: hnzxwl,（2）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

课前预习是大家公认的提高学习效率的好方法,但是学生的预习效果往往都比较差,其原因是没有掌握好的预习方法,更主要的事缺乏教师的指导。本文在传统的预习提纲基础上,增加了适当的学习方法指导,既有学习目标,又有学习方法,使学生的预习有了支架,自然的提高了学生的学习效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李坤		3	5	1.0	2.0