高职学生英语听力学习焦虑因素分析与对策研究

• 作者: 刘仿强
• 来源期刊: 高等职业教育－天津职业大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语听力 学习焦虑 对策
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教坛广角
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 4563字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-8415.2010.01.022

摘要

在高职学生的英语听力学习过程中,焦虑因素越来越成为阻碍学生提高英语听力水平的重要因素.结合英语教学实践,对学生在听力学习过程中的焦虑因素进行分析,并提出克服听力学习焦虑、提高英语听力水平的对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘仿强		15	27	4.0	4.0