心理因素对高职学生英语听力的影响及对策

• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 听力 心理因素 策略
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: H3
• 字数: 4016字
• 语种: 中文

摘要

目前高职学生英语基础较为薄弱,特别体现在英语听力方面.本文从影响学生听力效果的原因出发,提出心理因素对其的重要意义,并探讨了克服心理因素对听力影响的策略.