利用博客提高专业课教学质量的意义及措施

• 作者: 夏黎
• 来源期刊: 武汉商业服务学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 博客 专业课 教学质量
• 年，卷（期）: 2010,（3）
• 页码范围: 85-86
• 分类号: G712
• 字数: 2765字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-2277.2010.03.022

摘要

引进博客作为辅助传统教学方式的新工具、新平台,是提高高职院校专业教学质量的全新探索.本文主要研究了博客教学给高职专业课教学带来的好处,同时也对如何利用博客促进专业教学的质量进行了初步探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏黎		18	63	4.0	7.0