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摘要:
该文从配合林业类高校城市规划学科、风景园林学科建设的角度出发,在北京林业大学"城市规划原理"课程教学改革中提出了解答"三个什么"的创新型教学模式,阐述了解答"为什么""是什么""干什么"的教学步骤。
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基于素质教育的林业类高校“城市规划原理”课程教学互动方法改革
林业高校
素质教育
城市规划专业
教学互动
《城市规划原理》课程教学创新的实践
教学体系
教学方法
教学评价
基于任务链驱动的高校城乡规划专业城市规划原理课程教学模式改革
城市规划原理课程
教学模式改革
任务链驱动
高校城乡规划专业
信息时代
林业院校城市规划专业人才培养模式探讨
林业院校
城市规划专业
培养模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 林业类高校“城市规划原理”课程创新型教学模式探讨
来源期刊 中国林业教育 学科 教育
关键词 林业类高等学校 城市规划专业 城市规划原理课程 创新型教学模式
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 51-54
页数 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-7232.2010.03.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李飞 北京林业大学园林学院 53 270 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
林业类高等学校
城市规划专业
城市规划原理课程
创新型教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国林业教育
双月刊
1001-7232
11-2729/S
16开
北京海淀区清华东路35号
18-35
1985
chi
出版文献量(篇)
2913
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4
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