高校内生的知识增长：组织设计与知识螺旋的关系研究

• 作者: 胡泽平
• 来源期刊: 理工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 知识增长 学院制 组织文化 实践社群 导师制
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G640

摘要

高校教师的隐性知识是高校组织价值的核心和功能发挥的关键,高校教师隐性知识的挖掘、转移和共享在现代组织理论的诉求下,可以通过完善高校的学院制,构建互信和贡献的高校组织文化,引导实践社群和规范导师制等措施来实现。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡泽平		9	37	3.0	6.0