高职高专英语分级教学的语言输入假说分析

• 作者: 王春霞
• 来源期刊: 扬州工业职业技术学院论丛
• 学科: 文学
• 关键词: 语言输入假说 “i+1” 英语分级教学 教学改革
• 年，卷（期）: yzgyzyjsxylc_2010,（3）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: H319

摘要

根据高职高专学生入学时英语水平不均衡的现状,依据克拉申语言输入假说"i+1"的理论框架,进行了高职高专英语分级教学课改的探索。结合课改实践,提出了分级教学的分级测试,A、B两级分班的操作方法,快慢班分级的教学内容等。从分级教学取得的良好教学效果,说明语言输入假说"i+1"对于高职高专英语分级教学改革具有显著指导意义、分级教学符合因材施教的要求,有利于提高学生英语水平和应用能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王春霞	福建农业职业技术学院公共基础部	15	24	3.0	4.0