作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在读写任务中,summary的写作一直是学生头痛之处。学生普遍存在概括不全、照抄原文等现象。其中,概括不全是个大问题,因这会影响到下文——表述自己的观点。为了保证学生在写作的过程当中不漏掉要点,笔者在教学实践中总结出五种类型阅读材料,根据各类材料的特点指导学生如何写summary.
推荐文章
基于语篇分析理论的英语概要写作教学指导
概要写作
语篇分析
教学指导
高中英语概要写作的教学尝试与反思
高中英语
概要写作
尝试
反思
关于改进本刊论文摘要写法的建议
信息
提示性摘要
报道性摘要
结构式摘要
视频概要的分类与综合评价方法
视频概要
视频内容分析
类型
代表性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 读写任务中概要写法分类例说
来源期刊 复印报刊资料:中学外语教与学 学科 教育
关键词 读写 类例 写法 阅读材料 教学实践 学生 写作
年,卷(期) 2010,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45-47
页数 3页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢倚扬 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读写
类例
写法
阅读材料
教学实践
学生
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
复印报刊资料:中学外语教与学
月刊
1009-2942
11-4306/G4
北京张自忠路3号
2-618
出版文献量(篇)
389
总下载数(次)
1
论文1v1指导