论民办高中开发《国际意识与行为教育》的校本意义

• 作者: 楼高行 王慧君
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 民办高中 国际意识与行为教育 校本课程 校本意义
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 94-95
• 分类号: G423.02
• 字数: 3142字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2010.04.040

摘要

开发<国际意识与行为教育>这一校本课程,目的是让高中学生了解国际政治、经济、文化等方面的概况与特点,学习借鉴他国先进的发展理念与经验,培养学生尊重、开放的国际意识和自信、豁达的国际交往能力,激发学生为"建设和谐世界"做些思考与行动准备.民办高中开发该校本课程具有十分重要的校本意义:(1)践行办学理念:让学生得到充分发展;(2)彰显办学优势:提供个性化的优质教育服务;(3)弥补学科课程不足:真正体现"校本".