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现代教育科学(普教研究)2007年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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4920
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文通过对导致弱势群体子女教育不平等的原因分析,提出了调整改变政策、吸收社会资金、规范教师职业道德、改变落后的教育观等四方面的建议,以期对消除弱势群体子女的教育不平等能有所启示.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 近年来,流动儿童的健康成长问题逐渐被人们关注,接受教育是其健康成长的重要条件,然而现实生活中相当多酌流动儿童却在教育起点上没有得到公平的待遇.国家政策的不完善、学校管理不规范、及流动儿童家长...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 当前我国中小学的德育目标表现出大而划一的状况,存在缺乏针对性,对学生个人的生活幸福、情感强调不够,对学生民主品格、国际意识的培养强调不够.因此,需要建构多层次的中小学德育目标体系,并以此为重...
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4. 德育导师制内涵探讨刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文对德育导师制内滋进行了探讨,认为德育导师制富含时代性和创新性、生命性和情感性、过程性和发展性、层次性和多样性、自觉性和辐射性、整合性和实效性.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 责任感是一种特殊的道德情感,它对于青少年独立自主能力的培养、健全人格的形成乃至合格公民的培养都有重要影响.然而由于学校德育长期以来片面强调道德知识的灌输,对责任感培养重视不够,加上家庭、社会...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 地理学科中蕴涵着极其丰富的精神情愫,地理学习也应该是求真、求善、求美的过程,是学生健全人格形成的过程.
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7. 在书法教育中渗透德育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 书法教育在具有实用价值、艺术欣赏价值的同时,还具有德育价值.学习书法的过程实际上是一种性情的陶冶、意志的锤炼和精神文明的培育过程.因而,书法教育有极好的德育功能.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 在基础教育课程改革过程中,出现了将综合实践活动学科化、形式化、校本化的情况,致使综合实践活动完全或部分分解掉.针对于此,我们对这一现象进行剖析,对活动课程给予清楚定位,以廓清实践工作者本体认...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文从化学与生活、化学与技术、化学与社会、化学与环境四个角度感悟苏教版高中化学新课程(必修)中的STSE教育,并阐明在新课改实施过程中开展STSE教育的重要意义.
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10. 关于"小组合作学习"的再思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 目前中小学的小组合作学习实践中普遍存在缺乏科学性、实效性与技巧性的问题.教师必须选择适当的合作学习时机,构建结构合理的合作小组,建立有序的合作常规,营造宽松的合作氛围及采用发展性的评价方式.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 校内科技教育利用社会资源的类型有:在课堂教学中开发利用社会信息资源;利用社会科技教育资源开展校内科技活动;以科技校本课程为栽体开发利用社会科技教育资源;农村中小学科技教育中乡土资源的开发利用...
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12. 浅论地方课程资源的开发刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 地方课程的建设对我国新一轮课程改革目标的实现以及课程模式多样化的形成至关重要,地方丰富的社会资源只有经过开发才能转化为可利用的地方课程资源,才能形成课程.位于河南省林州市的红旗渠在德育、科学...
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13. 新课程背景下生物学教师的工作方式刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 新一轮的课程改革已在全国启动,通过改进教师工作方式来促进学生有效学习是这次新课程改革的一大特色.生物学教师工作方式的改变主要包括三个方面:一是以传授知识为中心转向以促进学生发展为中心;二是以...
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14. 网络:教师校本教研的有效平台刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 网络为教师自我反思、同伴互助、专业引领等校本教研的三个核心要素提供了有效平台,教师要通过QQ、Email、BBS、Blog等网络交流工具,充分地进行网络交流和学习活动,为校本教研开辟新的舞台...
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15. 让网络游戏为教育服务刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文从网络游戏引发的社会问题出发,指出人们对网络游戏存在偏见.在探究了网络游戏的特点后,认为网络游戏可以成为一种效率很高的学习手段,设计一款好的教育网络游戏能够成为素质教育极好的辅助教学手段...
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16. 短信文化的现实价值与治理策略刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 短信作为一种文化已经深入到人们生活的方方两面,其强大的服务功能和发展潜能为人们提供了诸多便利和机遇,但同时,短信文化存在的弊端也日益突出.坚持党的文化方针政策、树立诚信理念、制定相关的法律法...
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17. 人文教育视野下的课堂教学模式重构刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 在当前的学校教育中,人文环境的建设和人文教育的构建存在着许多误区,有必要在人文教育的视野下对传统的课堂教学模式进行重构.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文试通过对奥苏贝尔有意义学习理论的阐释与分析,指出有意义学习是有效解决当前词汇教学存在问题的一个重要理论,以此理论为指导,对中学英语词汇教学从认知与情感两个角度提出几点教学建议,以"知"促...
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19. 从"需要"的角度探讨教育目的刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 关于教育目的的理论有很多,这些教育目的理论也指导现实社会中各级各类的教育并且取得了一定的成果.需要是人与生俱来的,它伴随着人的一生.对于需要的发现和解决意义重大,它是人们自身得到不断发展的源...
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20. 关于家教属性的初步探讨刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文从家教属不属于教育范畴和家教教师是不是严格意义上的教师这两个大的方面对家教属性进行了初步的探讨,最后提出要制定一部专门的家教法律法规.
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21. 优质教学——国外教学理论的新理念刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文介绍了国外新兴的优质教学理论的定义、特点和主要构成元素以及家长如何辅助优质教学.
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22. "理解"及其对终身教育的启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 理解人是建构终身教育理论的前提.哲学解释学对人的存在方式--"理解"的探讨促进终身教育理论视域的更新;对人生意义的追寻应成为终身教育的目的;适应多样化学习主体的多元化需要将是终身教育的实施原...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文回顾了人本主义心理学的重要思想,在深刻理解其蕴涵的教育理念的基础上,探讨了人本主义教育观对当前学校体育教学改革的启示,并试图从教学目标、课程内容、教学方式、课堂心理环境、教学评价等方面进...
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24. 教师专业发展的策略探析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 教师专业发展的内容包括横向的专业结构内容和纵向的专业发展阶段化特点,与之相对应的教师专业发展策略也可以从横向发展和纵向发展两个角度来分析.教师专业发展策略的提出和分析,为我们提供了教师专业发...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 职业倦怠是制约教师心理健康的典型问题,给教师自身、学校、社会等带来了许多负面影响.本文对我国教师职业倦怠的实证研究文献分别从研究对象、研究方法、研究工具、研究内容、研究结果等方面进行总结和展...
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26. 教师评价在实践中存在的问题及分析刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 教师评价与教师专业发展、学校教育改革息息相关,尽管教师评价已成为学校管理者的普通行为,但其效果却难以令教师满意.基于对教师、校长的访谈调查,本文总结、分析了教师评价实践中存在的问题及其成因,...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 本文对目前任务型教学的英语教师教学中存在的一些困境进行了解剖,并从教师实际情况进行了分析.以此基础上,思索如何走出这一困境的出路.
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28. 全纳教育对教师素质提出的挑战刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 目前要彻底实现全纳教育还存在许多困难,其中最关键的制约因素就是教师素质问题,因此实施全的教育应着重做好两个方面的工作:要求教师形成全新的教育理念;要求教师具备新的教学技能.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 信息化教师的培养对实现少数民族地区教育信息化具有重要的意义.本文通过分析少数民族地区中小学信息化教师的现状及存在的问题,探讨培养少数民族地区中小学信息化教师的可行性策略.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2007年1期页码:摘要： 学习拖延是学生学习中一种常见也是非常突出的现象,学习拖延行为存在个体差异且由多方面原因造成,它会对学生的学习产生很大的负面影响.因此,教育者对此现象应高度重视,并在深入认识这一现象的基础上提...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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