人文教育视野下的课堂教学模式重构

• 作者: 段玉华
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 人文教育 课堂教学模式 重构
• 年，卷（期）: 2007,（1）
• 所属期刊栏目: 理论经纬
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 2981字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.01.017

摘要

在当前的学校教育中,人文环境的建设和人文教育的构建存在着许多误区,有必要在人文教育的视野下对传统的课堂教学模式进行重构.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段玉华	安徽师范大学教育科学学院	2	6	2.0	2.0