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现代教育科学(普教研究)2006年出版文献
出版文献量（篇）
4920
总下载数（次）
16
总被引数（次）
22483
现代教育科学(普教研究)
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Modern Education Science
曾用名：
吉林教育科学(普教研究)
本刊以应用研究为重点，追求内容的创新性和学术性。其读者群为大、中、小幼教师及专兼职教育科研人员和教育行政人员。
ISSN：
CN：
出版周期：
双月刊
邮编：
地址：
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学校德育以学生为本的根本所在,就是坚持一切从学生出发,以学生现实的和未来的社会生活和社会实践为基础,以学生的德性需要为动力,以发展学生的生活德性和实践德性为目的,形成学生全面的、协调的和可持...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 本文从实证研究入手,剖析了"人文道德教育在中小学遭受冷落"和"中小学学生价值观出现混乱现象"的成因.指出"道德回归"是不科学的设想,学校德育要走出低效乏力的怪圈,必须在德育目标、内容、方法上...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： "后进生"这一概念是传统评价理念的产物,而转化后进生也首先应该从正确的评价观念入手.本文通过分析"后进生"产生及存在的现象和原因的分析,探究促进后进生发展的评价策略,并希望通过这些分析,让学...
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4. 学生的品德从哪里来刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 与人类道德一样,个体的品德也源于社会的需要,以及在此基础进行的教育和个体自我完善和发展的需要.人的品德不是生而具有的,而是在发达的神经系统所赋予的对社会关系的敏感性、需要和接受性的基础上,在...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 具有良好自我评价能力是形成健康人格的重要基础.教师应针对高中生自我评价能力的发展特点,综合运用认知调整、情感激励和方法导向等教育策略,促进学生自我评价能力的健康发展.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 内部支持性条件是指学校在怎样的情况下可以应用该理论于实践.本文主要从教育开放力度、资金与物质投入、教学改革和教师职能方面来阐释了应用多元智能的内部支持性条件.
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7. 后现代知识观及其教育启示刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 自19世纪末开始,为了适应变化了的新的知识现实,哲学界对以理性为主导的现代知识现进行了激烈的批判,逐渐凸现出一种后现代知识观.后现代知识观强调知识的开放性、相对性、动态生成性及个人主观经验的...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 影响教育政策的传统文化因素主要有"重文轻理"、"学而优则仕"等方面.由于传统文化的改变是一个渐进的过程,因此教育政策的决策者必须采取循序渐进的方法,在充分论证和试点的基础上,制定和实施教育政...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 我们实行的班级管理方略,应是班级可持续发展的思路,而不是斤斤计较于常规管理得分,因为比分数更重要的是教育者的人格魅力,而不是小商贩的经济学.由此,我们可能联想到GDP,我们承认它是一个重要指...
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10. 论学习自由思想及其教育现实意义刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学习自由思想是当今教育改革的指导思想,它是学术自由的重要组成部分,是随着学术自由的发展而出现和不断完善的.学习自由不仅有哲学层面的涵义,还具有指导意义的可操作性定义.认识学习自由对当下进行的...
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11. 反思教育产业化刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 人类历史的长河中,每一个发展阶段的到来,都必然带来人类生活面貌的深刻变化,知识经济时代的到来亦是如此.而尚处于工业化时代的中国教育,对不期而至的知识经济如何应对,值得我们探讨.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 通过对中国孔孟儒学和古希腊教育的综合比较,结合当今教育内容中存在的问题,提出了教育内容选择上强化德育,整合各方优势,渗透信仰教育的三种取向.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 本文仅以沙兰镇、泗水两起教育安全事故为例,透过案例有限的信息,对国家教育安全法的价值追求、模式选择、法律框架、基本内容等进行初步的探讨,构建出国家教育安全法的大体轮廓.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 面对全国基础教育课程改革的全面推进,农村中小学因受各方面条件的限制,陷入了前所未有的困境.本文对当前农村学校实施新课程所处困境作了简要分析,并提出了解决困境的有效途径.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 农村教师的思想状况直接关系到农村教育的发展,那么,农村中小学教师的专业思想、教育教学能力和实际工作状况怎么样呢?教育教学工作中的困难和棘手问题是什么呢?本文通过对河南省的中小学骨干教师进行了...
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16. 农民工城居子女教育问题刍议刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 改革开放以来,伴随着大量农村剩余劳动力向城市转移,出现了农民工子女教育问题.作者概述了该问题的产生原因,并结合美国解决流动人口子女教育问题的成功经验,提出解决这一问题的建议.
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17. 加速建设"研究型教师"队伍刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 眼下"研究型教师"连正式的"名分"都没有,研究者少而处境又相对艰难,推广难度相当大;但推广它对教育是有利的,推广它对鼓舞教师的士气,对促进素质教育的深入开展,对教育质量的加速提高都将带来良好...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 本文在对湖北省农村中小学教师专业发展进行问卷抽样调查的基础上,分析农村教师专业发展的现状,探讨农村中小学教师面向信息化专业发展的策略.
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19. 教师职业倦怠研究刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 教师职业倦怠是教师长期处于工作压力下的一种极端反应.解决教师职业倦怠可从社会、组织和个人三方面入手.
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20. 教态对教学效果的影响刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 本文从目光、手势、姿势、面部表情和服饰五个方面,分析了良好的教态对教学效果的积极作用,以及不恰当的教态对教学效果的负面影响.作为教师,要尽量避免负面影响,充分发挥良好教态对教学效果的积极作用...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 要教会学生"学会关心",教师首先自己要学会关心学生,这是实现"学会关心"教育的关键环节.主要论述"学会关心"教育中教师存在的问题,提出学会关心学生的几个教育策略.
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22. 关于校本教研的几点思考刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在课程改革的进程中,"以校为本的教育教学研究"(简称校本教研)已越来越受到广大教育工作者包括一线校长、教师的关注.校本教研有何意义和价值?目前遇到了哪些问题?笔者认为校本教研虽不是一个新生事...
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23. 教师专业发展视角下的校本课程开发刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 校本课程开发作为促进教师专业发展的有效途径日益受到人们的关注.通过解析校本课程开发的内涵、特征以及与教师的关系,并对校本课程开发中存在的实践性问题进行反思,逐步完善校本课程的开发体系.
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24. 论校本课程资源开发的核心点刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 校本课程资源的开发对学生个性的发展,学校的特色办学是极为重要的.校本课程开发应该立足于知识、学生、社会这三个与课程内容紧密关联的核心点.如此,学校才能为学生的完整发展、和谐发展、多方面发展、...
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25. 日常琐事:一笔重要的课程资源刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 学校教育中的日常琐事是一笔重要的课程资源,应着力挖掘其教育价值.以日常琐事来开发课程资源至少具有两个优点:对学生而言的易接受性,对教师而言的易获得性;教师可以通过提升自身的课程意识和参与课程...
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 合作学习是新课程提出的基本理念,然而在理念实施的过程,领导对合作学习的认识,教师对合作学习的理解,学生的合作意识,引起了思考.由这些思考需要明白的问题:合作学习不是万能的,我们要理解合作的本...
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27. 儿童创造性的培养刍议刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 儿童的有些行为往往与人们的习惯格格不入,常常招致教师或家长的斥责和批评,然而这些"特别"的行为正是儿童创造力进发的前奏,如果在适宜的条件下对其创造性的表现给予肯定和激励,并进行正确的引导和训...
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28. 浅议儿童家庭道德教育刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 家庭是人生的第一所学校,是儿童成长的摇篮,父母则是儿童不可选择的第一任教师.家庭教育将影响孩子的一生,作为家庭教育重中之重的道德教育,更是对儿童的成长产生潜移默化的影响.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 幼儿期是语言发生发展的关键期.本文主要从社会建构主义中就"对话"与"语言"的重新定位,来分析研究幼儿语言的获得.
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刊名： 现代教育科学(普教研究)发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 信息技术是日前发展最迅速,影响最广泛的科学技术领域之一.信息技术与教育学科、心理学科相互渗透、进一步综合,正在全世界范围内引起教育思想、教育教学观念、教学模式、教学内容和教学方法等方面的重大...
现代教育科学(普教研究)基本信息
| 刊名 | 现代教育科学(普教研究) | 主编 | |
| 曾用名 | 吉林教育科学(普教研究) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
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