教态对教学效果的影响

• 作者: 杨春馥
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 目光 手势 姿态 面部表情 服饰 教学效果
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教师成长
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 2285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2006.01.021

摘要

本文从目光、手势、姿势、面部表情和服饰五个方面,分析了良好的教态对教学效果的积极作用,以及不恰当的教态对教学效果的负面影响.作为教师,要尽量避免负面影响,充分发挥良好教态对教学效果的积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春馥		1	6	1.0	1.0